四年级数学学习小结

一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，认真学习，刻苦钻研，取得了一定进步进步。以下是我的学习心得：

一、认真钻研。

在学习中我认真读教材，力争在读懂书本的基础上，为自己拓展更多知识。我经常向其他同学请教，和他们一起探讨学习中出现的问题。这一学期数学比上学期教学难度大多了，比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。我思考了很久才明白。

二、课堂上紧跟老师。

教学中，老师充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，调动了我们的学习兴趣。我紧跟老师的讲课进度，及时学习了很多生动有趣的数学小知识。

三、积极参与课堂

1．我们课堂气氛较活跃，同学们踊跃回答问题。如果我也加入其中，那么我的注意力也会更加集中，成绩会更加优秀。

2．独立完成作业。我每次作业都是独立完成，绝不抄袭，这锻炼了我的独立思考能力。

3．注重解答格式。有时我没注重解答格式而导致丢分。以后我将按照规范答题，写好作业。

四年级数学上册知识点归纳?

1、在三位数乘两位数中，先用两位数的个位上的数去乘这个三位数，然后用两位数的十位上的

数去乘这个三位数。最后将它们的积加起来。?

2、因数末尾有0的乘法：写竖式时把0前面的数对齐，只乘0前面的数;两个因数末尾一共有几个

0，就在乘得的积的末尾添上几个0。?

3、积的变化规律：?

①一个因数不变，另一个因数扩大(或缩小)若干倍，积扩大(或缩小)相同的倍数。?

例如1：已知：A×B=215，则A×B×2=()。?

这是把B扩大了2倍，而积也应扩大2倍。即215×2=430，所以A×B×2=(430)。?

例如2：已知：2×A×B=200，则A×B=()。?

这是把A缩小了2倍，而积也应缩小2倍。即200÷2=100，所以A×B=(100)。?

②一个因数扩大或缩小若干倍，另一个因数缩小或扩大相同的倍数，积不变。?

例如：已知：A×B=510，如果A扩大了5倍，B缩小5倍，则积是(510)。?

③一个因数扩大m倍，另一个因数扩大n倍，则积就扩大m×n倍。?

④一个因数缩小m倍，另一个因数缩小n倍，则积就缩小m×n倍。?

④一个因数扩大m倍，另一个因数缩小n倍，如果m>n则积扩大(m÷n)倍。如果m<n则积缩小 (n÷m)倍。

6、速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间

单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量

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